RASSEGNA STAMPA - ottobre 2015

I famosi 500 Euro
- Cosa si può comprare?
- Cosa si può comprare? (2)
- Varia casistica.
- Altri casi.

Didattica:
- History Pin
- Lavagna interattiva a costo zero
- La riscossa del corsivo
- Parafrasi 2.0
- Amare Blendspace
- Modificare carte geografiche
- 40 modi per utilizzare didatticamente le app di Google

Curiosità:
- La matematica è un'opinione?
- Come quel prof dell'Attimo fuggente
- Ebook v/s Libri?

RASSEGNA STAMPA - settembre 2015

- Libri di testo su Bsmart (da Profdigitale)
- Risorse De Agostini per Geografia.
- Come creare Linee del Tempo con piattaforme online interattive (da Prof. Digitale)
- Bonus 500 Euro
- Social Network in classe

NARRATIVA: Come si redige una scheda di lettura

Prima o poi, bisogna consegnarla al prof. E allora nasce l'incubo...ma come si fa una scheda di lettura? Cerchiamo - prima di tutto - di essere ordinati. Poche informazioni ma precise.

INTESTAZIONE: ricordatevi di intestare il protocollo. SEMPRE... In alto, partendo da sinistra.

Nome Cognome classe anno scolastico data (Paolo Rossi, classe 1a M, a.s. 2014-15, 23 marzo 2014)

Poco più sotto, al centro SCHEDA DI LETTURA

AUTORE: scrivere il nome e il cognome dell'autore

TITOLO: scrivere il titolo del romanzo letto.

CASA EDITRICE: scrivere il nome della casa editrice

ANNO DI EDIZIONE: scrivere l'anno di edizione.

Esempio pratico:

AUTORE: Jules Verne

TITOLO: Ventimila leghe sotto i mari

CASA EDITRICE: Rizzoli (Collana BUR)

ANNO: 2004

BIOGRAFIA DELL'AUTORE: scrivere una breve biografia dell'autore, segnalando anche le opere più importanti. Circa la reperibilità di questi dati vi potete aiutare con le informazioni contenute all'interno del testo e/o cercando ulteriori dettagli in rete (vd. Wikipedia).

RIASSUNTO/TRAMA DEL ROMANZO: visto che non si può redigere un riassunto, appena conclusa la lettura integrale dell'opera, vi consiglio di riassumere poco per volta, in brutta. Alla fine, raccogliete gli appunti e create il riassunto completo dell'opera, opportunamente trascritto sul protocollo della scheda.

PERSONAGGI: segnalare quali siano i personaggi più importanti, sottolineandone le caratteristiche che vi hanno impressionato di più.

COMMENTO: è qui che si vedono buona volontà, sensibilità critica e coinvolgimento. Non siate pigri e non limitatevi al più che banale "Mi è piaciuto/Non mi è piaciuto", ma andate in profondità. "Mi è piaciuto/Non mi è piaciuto PERCHÉ..." fate, comunque, sentire VIVA l'opera che avete letto e che, SOPRATTUTTO, avete SCELTO. Leggere è essere liberi... d'altra parte, sapete come si dice in Latino "libro"? "Liber"... e questa parola assomiglia tanto al nostro "libero"...

Naturalmente, ragazzi, volendo si possono aggiungere altri dettagli.
Per esempio, un ottimo modello è quello illustrato qui sul sito "Fabio Utili".
Abbastanza simile al prototipo in formato .doc sul sito dell'Indire.
Agile e più semplificata la scheda proposta dal Progetto Biblioteca del RodariWiki.
Ancora qualche dubbio?

INTESTAZIONE: ricordatevi di intestare il protocollo. SEMPRE... In alto, partendo da sinistra.

Nome Cognome classe anno scolastico data (Paolo Rossi, classe 1a M, a.s. 2014-15, 23 marzo 2014)

Poco più sotto, al centro SCHEDA DI LETTURA

AUTORE: scrivere il nome e il cognome dell'autore

TITOLO: scrivere il titolo del romanzo letto.

CASA EDITRICE: scrivere il nome della casa editrice

ANNO DI EDIZIONE: scrivere l'anno di edizione.

Esempio pratico:

AUTORE: Jules Verne

TITOLO: Ventimila leghe sotto i mari

CASA EDITRICE: Rizzoli (Collana BUR)

ANNO: 2004

BIOGRAFIA DELL'AUTORE: scrivere una breve biografia dell'autore, segnalando anche le opere più importanti. Circa la reperibilità di questi dati vi potete aiutare con le informazioni contenute all'interno del testo e/o cercando ulteriori dettagli in rete (vd. Wikipedia).

RIASSUNTO/TRAMA DEL ROMANZO: visto che non si può redigere un riassunto, appena conclusa la lettura integrale dell'opera, vi consiglio di riassumere poco per volta, in brutta. Alla fine, raccogliete gli appunti e create il riassunto completo dell'opera, opportunamente trascritto sul protocollo della scheda.

PERSONAGGI: segnalare quali siano i personaggi più importanti, sottolineandone le caratteristiche che vi hanno impressionato di più.

COMMENTO: è qui che si vedono buona volontà, sensibilità critica e coinvolgimento. Non siate pigri e non limitatevi al più che banale "Mi è piaciuto/Non mi è piaciuto", ma andate in profondità. "Mi è piaciuto/Non mi è piaciuto PERCHÉ..." fate, comunque, sentire VIVA l'opera che avete letto e che, SOPRATTUTTO, avete SCELTO. Leggere è essere liberi... d'altra parte, sapete come si dice in Latino "libro"? "Liber"... e questa parola assomiglia tanto al nostro "libero"...

BUONA LETTURA 

Speciale RIFORMA DELLA SCUOLA

Questo post è in evoluzione, poiché ha lo scopo di raccogliere quante più informazioni possibili relative alla Riforma della Scuola, pertanto molti saranno gli aggiornamenti riguardanti risorse, comunicati, feedback opinionistici, video, etc. Stay tuned.

Pagine istituzionali

LA BUONA SCUOLA (sito ufficiale)
Linee Guida - versione integrale (PDF)
I 12 punti (PDF)
Le linee programmatiche del Ministro Giannini

Social Network - Twitter

Gabriele Toccafondi
Matteo Renzi
MIUR
Stefania Giannini

Video

RASSEGNA STAMPA - settembre 2014

SPECIALE RIFORMA:
- Una riflessione dell'ex ministro Carrozza
- Il parere di Marco Rossi-Doria (la Stampa)

SCUOLA 2.0
- Con l'Ebook si risparmia (Startup Italia)

VARIE ED EVENTUALI
- DSA. Un vademecum (Blog Gianluca Lopresti)
- Il Preside Manager (La Tecnica della scuola)
- Calendario scolastico (La Repubblica)
- Figlio mio, quanto mi costi (a scuola) (Corriere.it)
- Chi decide l'orario scolastico? (La Tecnica della Scuola)
- Libertà d'insegnamento (La Tecnica della Scuola)
- Storia e scienze in inglese? Le scuole non sono pronte ("La Gazzetta di Parma)

RASSEGNA STAMPA - novembre 2013

Cercherò di tenervi informati con una serie di articoli che ritengo interessanti. Eccovi i link:
- IAnnotatePDF, l'app per Android utile anche in ambito didattico (dal blog Tutti a Bordo)
- 21 risorse per l'alfabetizzazione a tutti i livelli (quelle che si chiamano "Literacy Reources")
- Utilizzare Twitter in una Scuola 2.0.
- A Genova i primi libri di testo interattivi.
- La retribuzione degli insegnanti in Europa (tabella comparativa) - da "Professione Insegnante
- Manifesto per una scuola nuova (digitale e felice)
- Insegnamento, gioco e aree del cervello (una mappa)
- Un libraio prova Kindle (da "Wired")
- Il Samsung Galaxy in mano ad un macellaio (da "Wired")
- Caro Dante, fatti capire (da "Avvenire")
- Perchè tante esperienze di “innovazione” con i tablet sono un fallimento? di Gianni Marconato
- A Milano debutta la scuola digitale. Tablet al posto dei quaderni da "Il Sole 24 ore"
- Gli archivi di Emily Dickinson, un esempio di Open Content
- Ma il web può salvare il mondo? da L'Unità

EDMODO: per gli insegnanti - come entrare nella vostra "classe"

Il coordinatore di classe vi ha appena inviato via e-mail l'invito ad accedere ad Edmodo. Vi iscrivete, secondo la procedura da seguire... ma poi? Come fate ad entrare nella vostra classe?
Pochi passi, ma decisi.
1) Chiedete al coordinatore il codice di accesso alla classe (ma se state leggendo qui, probabilmente lo avete già...).
2) Andate sull'Home Page del vostro profilo Edmodo (foto 1); 3) Cliccate sul circoletto con il più a destra di "Groups", vi comparirà una videata nuova (foto 2); 4) Lì inserite il codice e cliccate su Join

foto 1

foto 2

EDMODO: un social network per la scuola 2.0. Come iscriversi

Eccovi la procedura per iscriversi. Poiché gli alunni della Secondaria di Primo Grado sono minorenni, tale post è rivolto ai genitori.

1) Create un account di posta elettronica a vostr* figli*: per accedere alla piattaforma Edmodo è necessario avere un account di posta elettronica. Consigliamo Gmail.

2) Chiedete il "Group Code" all'insegnante responsabile della classe virtuale su Edmodo. Vi servirà per la prima iscrizione.

3) Raggiungete l'home page di Edmodo: cliccare qui  quindi cliccare sul bottone azzurro ("I am a student") sotto "Sign up now. It's free."

4) Iscrivete vostr* figli* ad Edmodo: arriverete alla pagina "Student Sign Up". Lì inserirete a) il Group Code ricevuto dal docente; b) Lo user; c) La pass; d) L'e-mail (facoltativa, ma è sempre meglio metterla); e) il nome di battesimo (First Name); f) il cognome (Last Name). Ricordate di vistare la clausola sui termini di servizio e sulla privacy (ricordatevi che quell'OK è vostro, di voi genitori).

5) Visionate l'Home Page del profilo: lì troverete il Parent Code che servirà a voi genitori per iscrivervi.

6) Iscrivetevi, o genitori!: fate il logout dal profilo di vostro figlio. Vi ritroverete sull'Home Page. Lì cliccate su "I'm a parent"

7) Parent Sign Up: vi ritroverete in questa nuova pagina, pertanto inserite il "Parent Code" che avete ricopiato dal profilo di vostr* figli* e inserite gli altri dati. Conclusa l'operazione, benvenuti in Edmodo.

Riguardo alle motivazioni che possono convincere genitori, figli e insegnanti ad utilizzare quest'ottimo social network (ben più sicuro e meno "distraente" di Facebook), vi invitiamo a leggere quanto scritto qui.

STORIA E ARTI: La Sezione Aurea

Durante l'ultima lezione sul Rinascimento, ci siamo imbattuti nella "sezione aurea". Oddio... siamo alle Medie, ma è bastato poco. La "proporzione divina" è presente tanto nell'Arte, quanto nella Natura. Questo ha scatenato un'irresistibile curiosità.
Intanto da dove nasce quel "numero d'oro" (1,618...)? Citiamo dalla Wiki (occhio alla voce, c'è da farsi venire il mal di testa, se non siete degli esperti matematici): "La sezione aurea...  indica il rapporto fra due lunghezze disuguali, delle quali la maggiore è medio proporzionale tra la minore e la somma delle due." Qui ci vuole un disegnino (questa è la proporzione).Da qui derivano il rettangolo aureo e il triangolo aureo. Dalla composizione di più rettangoli aurei, si dipana la spirale aurea e si quante ve ne siano in Natura. Idem dicasi per la composizione di triangoli aurei... guardate questa spirale.
E se l'Arte imita la Natura, gli esempi applicativi della sezione aurea si perdono in architettura (il Partenone... ), in pittura (sorpresa!) e addirittura in musica. Ma ci sono addirittura degli insospettabili oggetti quotidiani e parti di vita molto vicine a noi...
Vi passo qualche link interessante:
- Stupendo pdf della Prof.ssa Pulvirenti. Chiaro, semplice, diretto, accattivante e colorato.
- Sito ricchissimo di curiosità
- La sezione aurea raccontata da ragazzi delle Medie
- Costruscila al computer!
- La sezione aurea nella pittura
- La sezione aurea in Natura
- Il blog dedicato alla sezione aurea

E per concludere, qualche video:

DIDATTICA: se i tablet (e non solo) entrano in aula e la classe diventa social...

Stamani ho avuto l'occasione di partecipare al convegno Tablet e LIM: Tecnologie per pensare. Nuovi spazi di apprendimento, tenutosi presso l'IC Burlando di Genova. Ottima la lunga (ma velocissima) lezione del collega prof. Gianmarco Malagoli: un vero intrattenitore contagioso per entusiasmo e, soprattutto, competenze. Quando si parla di "didattica coinvolgente"...
Malagoli ha illustrato come si organizza la filiera Docente-PC-LIM-Tablet-Classe con esempi e riferimenti pratici assai esaustivi. La scuola sta cambiando e se la direzione è questa, vale la pena intraprenderla. In Italia siamo in ritardo, se pensiamo che nei Paesi anglosassoni la LIM è già una realtà assodata dagli inizi degli Anni Novanta. Ma non importa. Guardiamo avanti. Anzi davanti. E davanti a noi abbiamo dei ragazzi che crescono. Nativi digitali. Non si può fare finta di nulla, se no, dietro alla lavagna di ardesia, ci finiamo noi prof.
Vi lascio un po' di link per approfondire alcuni temi toccati stamani. Mi scuso per l'eventuale dispersività, ma spero proprio che queste risorse possano esservi utili.

L'ABC. Uno sguardo al lessico:
- Cooperative Learning 
- Mobile Learning
- Multimedialità
- Multisensorialità
- Nativo digitale
- Smartphone
- Social Learning
- Tablet

Nativi v/s Immigrati digitali?
- Un sito su un progetto specifico. Da seguire con molta attenzione.
- Mito o realtà? Presentazione slide assai illuminante

Nuovi fenomeni:
- La scuola "open space"
- L'esperienza innovativa dell'IC Cadeo di Piacenza (video)
- Il modello scolastico finlandese
- La piattaforma Evernote

Contributi scientifici:
- Verso l’inclusione scolastica, oggi anche con la LIM, di Dario Ianes

- Interventi della Prof. Daniela Lucangeli su discalculia e intelligenza numerica
- Nativi digitali. Marc Prensky: “It’s time to adapt”
- Prensky, Dagli immigrati digitali e nativi digitali alla saggezza digitale
- Le mappe concettuali di Novak
- Apprendimento e gioco
- Il valore dell’errore nel processo di apprendimento di Giuseppe Zollo

Software:
- LeggiXme (tu gli dài il testo e lui parla)

Altri riferimenti:
- Progetto Marconi proDSA (Bologna)
- FareSapere (il sito di Gianmarco Malagoli). Ricchissimo di risorse
- Come usare la LIM in classe e altre dimostrazioni (video)
- Come scegliere il tablet per la propria scuola. I criteri di Smart

L'Orlando Furioso nella rete

In Seconda stiamo affrontando quel fantastico labirinto epico-cavalleresco noto anche con il titolo di Orlando Furioso, capolavoro assoluto di Ludovico Ariosto. Per seguire tutte le vicende ci vorrebbe proprio un navigatore!!!
E la rete che consiglia? Eccovi qualche link:
- Tutte le opere di Ariosto scaricabili da Liberliber.
- Orlando Furioso da ascoltare in mp3
- Altra versione completa su Intratext
- Una vecchia edizione Le Monnier del 1854 scansionata da GoogleLibri
- L'Orlando Furioso a fumetti (per le elementari)
- La scheda filmografica dell'edizione televisiva di Luca Ronconi (1974)
- Vittorio Gassman legge l'Orlando Furioso (da Rai.tv)
- Il professor Del Gaudio racconta l'Orlando Furioso
- Le illustrazioni di Gustavo Doré
- Scheda a Orlando Furioso di Ludovico Ariosto raccontato da Calvino

La presentazione in Power Point utilizzata in classe:

Ludovico Ariosto. Vita e opere from La Scuoleria

Vi lascio qui sotto una clip tratta da Youtube... E' l'Orlando Furioso nella versione televisiva della RAI di Luca Ronconi...potrete ammirare Astolfo sulla luna...

GEOGRAFIA: La Geopolitica spiegata in 1a Media e le minoranze

Gli appunti dei concetti tratti dal libro di testo, con qualche integrazione.

Elementi di Geopolitica from La Scuoleria

Abbiamo parlato anche di minoranze. Indico il sito più completo sull'argomento: EuropeanMinority. Questo spazio ha anche una pagina in Italiano, dove potete trovare una lista di tutti le nazioni coinvolte.

GEOGRAFIA: La Germania

Comincio ad inserire un po' di materiali utilizzati in classe nel corso delle lezioni di Geografia.

GERMANIA FISICA

- Le mappe concettuali su Introduzione, territorio e fiumi.
- Selezione di carte geografiche fisiche, politiche e tematiche.


Länder e Città

- La mappa interattiva studiata alla LIM

- Raccoltà di giochi geografici sul territorio tedesco, scelti da La Scuoleria (loggarsi da Facebook e direttamente da Istella)
- Gioco sui  Länder assai stimolante
- Altro gioco sulle città tedesche

L'ECONOMIA

- Mappe concettuali

MEDIA

- Tutte le radio di Stato (cliccare su ARD RadioNet)
- Tv tedesche online
- Giornali tedeschi

GEOGRAFIA: Lingue in Europa

Una buona sintesi di quanto esplicato alla lavagna LIM, potete trovarlo nelle slide in Power Point riportate qui sotto:

Le lingue in Europa

View more presentations from La Scuoleria.

Piccolo ripasso da Wikipedia...partiamo dalle Lingue Indoeuropee; nel dettaglio
- Lingue Romanze
- Lingue Germaniche
- Lingue Slave
- Lingue Celtiche
- Lingue Baltiche
I contenuti, ovviamente, sono assai interessanti, ma abbastanza - come dire... - specialistici; però date un'occhiata alle carte che illustrano la diffusione delle lingue nei vari territori.
Vi ricordo che lingue indoeuropee sono anche il Greco e l'Albanese e che in Europa si parlano anche idiomi di origine ugro-finnica (l'Ungherese, il Finlandese e l'Estone), nonché dalle radici misteriose (il Basco).
Una bella mappa è qui.
Già che ci siamo, aggiungo una mappa elaborata dal sottoscritto.

Lingue d'Europa 

GRAMMATICA ITALIANA: prontuario di Analisi Logica

Da un vecchio quaderno di appunti del papà del Prof. Oggi condivisibile grazie ad uno scanner ed ad un file (doc) hosting.

Prontuario Analisi Logica by ristort

GEOGRAFIA: La fragilità ambientale dell'Europa

Ecco una serie di materiali messi a disposizione della mia 1a e tratti sia dal libro di testo, sia dalla rete.
















Effetto Serra:

Le piogge acide

L'inquinamento dell'acqua:



Inquinamento marino (mappa concettuale):

Rifiuti (mappe concettuali):

La tragedia di Chernobyl:
Il disastro di Seveso:

   

STORIA: La Rivoluzione Scientifica e l'Illuminismo

Presentazioni, schemi e appunti...

La Rivoluzione Scientifica, in Power Point

La rivoluzione scientifica from La Scuoleria

Illuminismo (mappe concettuali; per ingrandire: cliccare sull'immagine)

Le basi dell'Illuminismo

La modernità dell'Illuminismo

Le teorie politiche

Le teorie economiche

I despoti illuminati

Le riforme

GEOGRAFIA: La Gran Bretagna

Eccovi le due mappe concettuali, relative a quanto spiegato durante le lezioni: 

Inoltre (IMPORTANTE) la mappa interattiva delle città che vi ho preparato con i dettagli e i link.

Qualche risorsa in rete: - La voce di Wikipedia - Il portale VisitBritain in italiano, con bellissime animazioni in flash - Mappa fisica
- Serie di mappe mute per esercitarsi Giochi geografici:
- Città del Regno Unito (versione facilitata)
- Città del Regno Unito (versione avanzata)
- Le Contee inglesi
- Diversi giochi geografici molto divertenti
- Indovina 25 città della Gran Bretagna
- Oltre 60 giochi geografici sul Regno Unito

ECONOMIA: gli schemi tratti dai contenuti del nostro libro di testo.

La patria dela Rivoluzione Industriale

Settore Primario

Settore Secondario

Settore Terziario

STORIA: Carlo Magno e dintorni

Inserisco in rete quanto utilizzato dal testo di Storia e dalle varie risorse in rete.
Mappe concettuali (tratte da Mappe per la Scuola... ottima risorsa da non mettere tra i siti preferiti):
- Carlo Magno
- L'organizzazione dell'Impero Carolingio

Le carte geostoriche:
- L'Impero Carolingio
- Dopo Carlo Magno
- Il Regno d'Italia
- Le ultime invasioni

Eccovi, infine, le due mappe concettuali:

Mi è stato chiesto se sul "tubo" vi sia qualcosa da vedere? Parrebbe di sì...

27 gennaio: GIORNO DELLA MEMORIA

Ragazzi, oggi è una giornata veramente importante perché ricordiamo le vittime della Shoah. Come promesso, eccovi un po' di risorse, colte dalla rete, che possano soddisfare la vostra richiesta di sapere e di "consapevolezza".

Un punto di partenza fondamentale è la pagina dell'UCEI (Unione Comunità Ebraiche Italiane) sul 27 gennaio, quindi, nell'ordine, mi sento di consigliarvi:

La voce dedicata all'evento da Wikipedia

La pagina della RAI con clip video di testimonianze e molte risorse.

Il calendario delle principali manifestazioni che si terranno oggi in Italia

Buona navigazione

(l'immagine è tratta dalla redazione milanese di Mentelocale)